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各省级成招办要加强对考生报名资格的审核,重点审查非本省(自治区、直辖市)户籍考生,监控非本省(自治区、直辖市)户籍考生报名比较集中的高校,防范大规模组织不具备学习条件人员异地报考、录取和学习。要在对考生成绩认真分析、基本满足成人高校培养要求的基础上科学合理划定最低录取控制分数线,不得单纯为完成招生计划或为争取调整计划降低录取标准。

对于非书法专业类的大学生来说,要在短时间内把字写好绝非易事。面对教学内容多、教学时间少的现状,要提高教学效果,关键是改革教学方法。

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今年北京市报考香港高校的人数大幅增加,其中香港大学和香港科技大学的报名人数都达到1600人。据学校内地招生负责人介绍,香港大学本次选择了700多名学生参加面试,他们都是学校依据高考成绩和英文笔试成绩综合选定的。目前,全国有1万多人报考香港大学,各地的面试人数约占当地报名人数的3成至5成(《新京报》7月2日)。  内地学生对香港大学趋之若骛,正在颠覆着国内考生的传统观念。据一项调查显示,65.53的考生和家长更倾向于到香港读书,香港高校吸引力超过北大、清华等内地名校,香港大学、香港中文大学受关注程度直逼国内知名学府。(《北京考试报》4月25日)  之所以内地学生纷纷东南飞“远嫁”香港大学,我想最为重要的是,香港大学毕业生就业形势是相当地看好,有绝大部分学生是看重了这点,才义无返顾地走出了内地。5月25日,香港著名高校之一的香港大学发布的“2005年度毕业生就业调查”结果显示,该校99的毕业生就业或升学,平均月薪1.4万多港元,最高月薪达7.4万多港元,该校2006年应届毕业生已知的聘书多来自国际投资银行、管理顾问公司及跨国企业。  而对国内两所顶尖大学清华和北大来讲,就业形势俨然比不上香港大学。清华大学目前有70的本科生还没有实现就业签约;在北大应届毕业生中,有88人争聘北京郊区的村长助理,其中还有多名博士生和20多名硕士生。(《财经时报》7月1日)  香港大学为何毕业学生成为“抢手货”和“热销产品”,这与它们以学生为核心教育培养机制有着很大的关联。归纳起来,主要有两点:一是灵活的交换生制度。比如有一个学生在上完大一以后,要求休学一年去实习,实习完了以后他又申请了交换生的名额。作为交换生,可以带学分回来也可以不带学分回来。比如有的学生本身是学医的,但是他可以作为交换生到法国学习音乐。二是充满人性化的自选课程。香港大学的三年课程可以自由选择,医学、法律读完以后是不需要再考证的,直接可以做医生,做律师,得到国际认可。专业课程是固定,但是哪些课程是第一年读,哪些课程是第二年读,由学生自己决定。  再反观国内目前的高等教育,培养机制与现实形势严重错位,主要表现有三点:一是滞后的专业设置。即高等教育体制缺乏与就业市场紧密对接的机制,高校与大学生就业市场关联度低。毕业生要走向市场求职,而专业设置却是计划经济的思维;二是僵化的教育模式。最为明显的是,本科毕业生要与四六级英语考试挂钩;研究生毕业要发表N篇论文,否则,就甭想拿毕业文凭。这些死板的硬性约束,俨然已演变成拥有“一票否决”的“生死符”;三是重知轻行的跛脚教育。大学课程的设置,重知轻行,大学生毕业以后,缺乏最基本的动手能力,故此,高校生产了一批批书呆子。正是由于培养机制错位,也让许多高校学生难以逃脱“毕业即失业”的厄运。  有专家认为,高等教育已经全球化了,滞后的教育制度很难关门自保。学生也好,教授也罢,会自然流向制度更优越的大学。然而,面对内地学生对香港大学趋之若骛,我们绝不可小觑。我想,现在最为迫切的是,反思我们高等教育培养机制,进而政府职能部门尽快制定出良策,以应对国内拔尖生源频频流失的现状。(转自人民网 原载红网)(责任编辑 江郎)

教育部此次公布了全国高校新设置或调整的本科专业1733个,另有医学类专科专业7个,可自2010年开始招生。

记者在咨询某培训班时,接待人员说,该班在市内六区都有上课地点,还分快慢班。上课的老师都是市五所的把关教师。当询问到都有哪些把关教师时,这名接待人员告诉记者将有某市直属重点中学教初三的刘某某老师教数学等等。

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需要特别指出的是,尊重教师,尊重人才,不能只想着去挖别人的墙角。校长应该以培养人才为己任,让身边的每一个教师都能在合适的岗位中尽智显能,享受教育,享受成长。有鉴于此,因地制宜,依师治校,为教师创造一个宽松的治学环境,让他们能够潜心教育教学,静心研究探讨,也就应该成为尊重教师的应有之义。(冷学宝)

黄德福是西华大学物流专业2003级的本科应届毕业生,曾经在珠三角的龙邦物流实习了三个月,拥有十分丰富的实践经验和大量的理论知识。在那段最艰苦的日子,白天他骑着摩托车跑上30多公里收件送件,晚上他将自己的所学所想和大家分享,进行专业培训,为公司出谋划策。甚至在公司一度资金短缺的时候,还主动将自己的工资借出来当发货费。面对诸多物流公司抛过来的橄榄枝,他一口回绝。“去其他的公司能够在物质上得到极大保证,但这并不是我的梦想。我的梦想是拥有一份自己的事业,尽管每天只休息六个小时,行车上百里,但我陶醉于自己创业的过程中。”

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党员干部的思想政治素养,决定着党的领导水平和执政能力。提高党员干部的思想政治素养,是推进学习型党组织建设的基本要求。

二是理论与实践为一体。学校一方面注重理论教学的循序渐进,将教学内容分解为若干单元,强调教学的互动;另一方面强化实践教学,将专业理论与课题实践设计过程紧密结合起来,注重实战模拟,如海报设计、包装设计、漆艺等课程先要求学生多画、多动手创作,再由教师分析归纳,弥补特教学生对理论知识理解的不足。

  《中国教育报》2006年10月12日第11版

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丁毅去年在河南大学讲课时碰到李岚清,老领导希望他能回来为国家做点贡献;去年他受邀在中国音乐学院讲了一个星期的课,反响不错,金院长也再次提及回国一事。丁毅说:“的确有一种想提高国内声乐教学质量的责任感,我看好中国潜在市场。”丁毅一回来就非常忙,除了教学、参加音乐会外,还策划文化活动,担任北京新春音乐会的艺术总监。目前,他正在筹备成立一个包括教学、演出、艺术实践等在内的综合机构,为年轻人提供施展和开拓事业的平台。“现在国内重视比赛拿奖,但拿了奖不一定能胜任歌剧演出。在国外,毕业后都会到年轻艺术家培训机构(YoungArtistProgram)磨练一段时间,然后才有机会被推荐到世界各地演出。”

责编 左文亮

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