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该丛书共6册,以主人公小茉莉从小学一年级到六年级的成长经历为线索:《可爱朵》再现了小茉莉天真烂漫的幼年生活,《女巫梦》描绘了小茉莉奇幻多姿的童年想象,《提高班》展示了小茉莉精彩纷呈的校园生活,《机器人》讲述了小茉莉成长必经的学习压力,《能量豆》找到了小茉莉幸福成长的精神家园,《快乐门》开启了小茉莉神往已久的乐活世界。(阮征)

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 《中国教育报》2006年11月24日第2版

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这样的科学实践过程,正是对学生创新能力的培养过程。我带领学生作科研,鼓励和引导学生将所学的知识应用到实践探索中,培养他们自己发现问题的能力,认识新事物,就是要激发他们的创新意识,锻造他们的创新思维。实践出真知,创新人才的培养离不开科学实践。只有让学生亲自动手、动脑去发现问题、探索真知,才能实实在在地提升他们的创新能力。

待我醒来,人已躺在医院里,肚子不痛了,但饿得眼花,又发现很多人在排队看病,于是我从后门溜了出去,一路小跑至汉堡王充饥,脚步匆匆,生怕被人捉回去,运气不好的话说不定还会被送到儿科。

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考研复习方法和其他种考试复习有着一个共通之处,就是在量变积累中向前推进质变的可能,即周而复始的检验并前进,这是巩固原有知识和正常推进计划的良策。所以,在暑期复习目标制定中,第一步要先“温故知新”,例如,英语以前复习所掌握的词汇要利用暑假零散时间快速温故一遍,对于那些自己没能记牢的词汇或知识点,但切忌着急、沮丧。这很正常,一般人在整体学习一遍或两遍后都很难全部掌握。“温故知新”的目的达到了之后,就应该把这些依旧陌生的“新”知识作为暑期复习计划中强化的重点部分。

责编 左云霞

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