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报考国家公务员依然是毕业生们的首选。据报道,2009年,将有77.5万人角逐1.35万个中央国家机关公务员职位,比08年增加了13万人,再创历史新高。

  在她看来,理想中的俄罗斯文学选篇涉及到很多问题。比如翻译问题,俄罗斯人的名字往往很长,一个人还有好多昵称,懒一点的同学一看到这些长长的名字,就把书扔一边去了;又如敏感话题,普希金的爱情诗写得特别好,为什么不能选择一些呢?优美的爱情诗可以让处在焦躁、懵懂时期的年轻人找到一个情绪的发泄口。

王岐山在讲话中指出,推进义务教育均衡发展是落实以人为本的科学发展观、构建社会主义和谐社会的应有之义,要充分认识推进义务教育均衡发展的重要意义。实现义务教育均衡发展的过程,就是贯彻落实科学发展观和构建和谐社会首善之区的过程。推进义务教育均衡发展,关系到国家和民族的长远发展,是各级党委、政府义不容辞的责任,要全面落实科学发展观,从政治高度和建设创新型国家的目标出发,加快推进首都义务教育均衡发展。

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本报讯(记者王东亮通讯员蒋琳琳)记者从北京铁路局获悉,北京地区学生票集中办理工作已全面结束。首都87所院校集中办理7月4日至31日的车票5.97万张,办理8月20日至9月10日的返程车票9200余张。近6万名学生将自今天起陆续离京返乡。

在奥运会、残奥会的筹备和举办过程中,清华大学全校师生始终以饱满的热情和高度的责任感积极参与各项工作。

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全会强调,实现上述目标任务,要遵循以下重大原则:必须巩固和加强农业基础地位,始终把解决好十几亿人口吃饭问题作为治国安邦的头等大事;必须切实保障农民权益,始终把实现好、维护好、发展好广大农民根本利益作为农村一切工作的出发点和落脚点;必须不断解放和发展农村社会生产力,始终把改革创新作为农村发展的根本动力;必须统筹城乡经济社会发展,始终把着力构建新型工农、城乡关系作为加快推进现代化的重大战略;必须坚持党管农村工作,始终把加强和改善党对农村工作的领导作为推进农村改革发展的政治保证。

大二学生李菲说,看老师的博客已经成为自己网络生活的一部分了。在这里,老师不再是板着脸说教的模样,比如在团委老师一篇名为《我们的学生怎么了》的博客下,大家真正体会到了老师的用心良苦和人与人沟通信任的重要。还有一些博客文章虽然不是专门写给我们学生的,但是通过这些能了解老师对一些问题的想法,师生之间的距离好像一下子就拉近了。

离家出走——“我是多余的人”。学生CSH在元旦前一天突然离家出走,5天后家里才想方设法找到他。从他妈妈的叙述中得知,CSH的爸爸望子成龙心切,而CSH是一个有些自卑、容易冲动、说话有点口吃、成绩中等偏下的中专生。CSH的爸爸经常数落他这不行、那不行,而对他的妹妹却是偏爱有加,让他感觉“我在这个家里是多余的”、“我是没有优点的”。

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张正洵在国旗缓缓升起后,向孩子们喊话:“我是北川人,我接受了太多人的帮助和关爱,所以我选择坚强,我都能站起来,你们也一定能……”

知识改变命运曾经是许多农村孩子的信念。现在恐怕不是如此了。据说“知识就是力量”这又成了一句翻译错误的话。有投入就应当有回报,为什么这个道理在大学生身上行不通?十几年的寒窗苦读换来的是一句句嘲讽,这个谁能受得了?虽然大学在一年又一年地扩招,中国大学生所占人口比例也只有5%,而西方发达国家则占30%。什么样叫精英,我彻底地不明白了。(钱兆成)

木板垒起的书架上,除了摆着各类书籍,还有一层摆满了各式各样的酒瓶子,拿起这些路边捡来的空酒瓶,他说:“许多人把它当垃圾扔了,我看这里很有讲究,都是艺术品。”

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二是更新办学模式,促进资源均衡。为扩大优势教育资源,全区借鉴外地经验,开始尝试“建分校”、“联合校的办学模式。2004年,将薄弱校第五十七中学和开滦三中合并,依托名校二十六中,组建二十六中分校,构建“统一管理、师资共享”“名校+分校’’的办学模式,以二十六中优质的教育资源、广博的社会声誉和科学的管理体制,带动分校各项工作的发展。又先后将名校路南实小与开滦划归地方的薄弱校福庄小学结成帮扶联合校,福庄小学的校领导全部由路南实小中层以上领导调任,并按路南实小的管理方式进行管理。将友谊里小学与女织寨乡的侯边庄小学、燕京小学与开滦划归地方的薄弱校双新小学结成联合校,实施“理念、方法、资源、成果”四共享。建分校、联合校模式,扩大了优质教育资源覆盖面,充分发挥了优质学校的辐射力,探索出了一条校际之间义务教育均衡发展的新路。

责编 左文亮

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