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厦门大学中文系教授杨春时已经连任三届全国政协委员了,十几年来,在他提交的40多个提案中,让他最有成就感的莫过于“农村免费义务教育”的提案。

这样的教材不仅让孩子有兴趣读,而且更重要的是读得有用。进行有趣的阅读,这是教材编写者吸引孩子阅读的手段,他们把知识的发展过程,写得像侦探在破案,读这样的科学书,犹如读侦探小说,十分引人入胜。编写者的目的实际上是让学生在轻松有趣的阅读过程中学会像科学家那样操作(科学方法),像科学家那样思考(科学思想),像科学家那样解释各种现象,像科学家那样预测。另外,教材还教给学生怎样成为一名合格的劳动者,教材在这方面最为突出的特点是,设计了“职业聚焦”栏目,提示学生要从事某种职业必须具备的学科背景与专业知识。同时,教材也培养学生基本的科学价值观。

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直到傍晚时分,我才忽然发现,塑钢窗半开的窗扇上,又一张网正在形成。定睛细看,是蛛儿,没错,是它,它在重建家园呢。我在心中暗自庆幸,慨叹蛛儿生命力的顽强。

更为可贵的是聂华苓回忆了自己在台湾生活的点点滴滴——那里有她追寻自由的足迹。1949年,聂华苓随家人去了台湾,被朋友介绍到由胡适和雷震创办的《自由中国》杂志编辑部工作。11年编辑工作,却不知不觉地影响了聂华苓的一生。她这样回忆说:“那时,我是编委会里最年轻,也是唯一的女性,旁听编辑会议上保守派和开明派的辩论以及他们清明的思维方式,是其时最大的乐趣,并不知不觉影响了我一生。”《自由中国》杂志是由胡适亲自发起的,社长是雷震,汇聚了一大批血气方刚、有理想的知识分子。回忆那段时光,聂华苓不禁感慨万千:“我在那里一共11年,我的个性得到了尊重,工作如鱼得水,创作兴趣得以发挥。最重要的是,我在雷震、殷海光、夏道平、戴杜衡等知识分子身上看到了为人的风骨和做人的尊严。半个世纪后,当我在寂静的鹿园写回忆文章时,心中依然充满感动。”

选择学校后,在填报专业志愿时,考生应该注意下面几个问题:首先,不要全部填报热门专业。在招生过程中,学校在分配专业时,一般是按专业志愿的顺序,从高分到低分分配专业。热门专业的录取分数线往往较高,如果全部填报热门专业,但你的成绩达不到专业录取最低分,即使档案投出去了,也很有可能被退档。考生在选择专业时,一定不要将专业志愿过于集中在热门专业,如果你的高考成绩不是占有绝对优势,就一定要将专业志愿适当分散,合理搭配。

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北海市民间志愿者协会负责人告诉记者,从1997年起,协会通过“一对一结对子”或特别照顾的方式,扶持了北海及广西百色、桂林等地约600名困难学生,目前有近百人走上社会。

据该县教育局职成教科科长范晓林介绍,宝应是农村劳动力转移输出大县,全县在外打工的农民有20多万人。自去年下半年开始,由于受国际金融危机的影响,全县有1.8万多名打工人员返乡回流。针对这一情况,该县快速作出反应:一是及时组织各镇成人教育中心校对返乡农民工进行调查摸底,建起了返乡劳动力资源信息库;二是走村串户上门了解返乡农民工的技能需求,开展宣传动员工作;三是做好返乡农民工技能培训师资储备、器械准备。春节刚过,各镇成人教育中心校就采取流动式、订单式、菜单式和弹性学习时间等各种方式,举办电子操作工、机械操作工、电焊工、玻璃彩绘、家政服务等10多种技能培训。同时,他们积极整合全县职教招生就业优势,积极开辟就业渠道,及时发布就业信息,搞好跟踪服务,热情帮助返乡农民工就业。目前,全县返乡农民工经过“充电”和推介后,又陆续踏上务工征程,已有1.5万名返乡农民工实现了再就业。(本报记者陈瑞昌)

当然,让学生成为自由的学习者,必然会涉及到一个很重要的也是很多教师担心的问题,那就是纪律问题。在传统眼光看来,如果让学生自由地学习,课堂纪律肯定会很糟糕,因为自由与纪律本身是一对矛盾,要自由就可能会牺牲纪律,要纪律就会失去自由。那如何将这一对矛盾体统一起来呢?这是新课程改革中广大教师必须探讨的问题。罗杰斯认为:“可以通过自由培养纪律。”即让学生在自由学习的过程中培养自律意识,养成自我约束、自觉守纪的好习惯。学生在课堂上获得了充分的自主权,成为了课堂的主人,他们就会乐意接受别人的指正和引导。在这个过程中,学生犯错是难免的,但学生认识错误并勇于改正才是有价值的教育途径。新课程理念强调,要改变过于机械灌输、单向接受的倾向,把课堂的主动权还给学生,满足学生的学习需求,培养良好的纪律观和积极的人生态度,使获得知识与技能的过程,又成为学会学习和形成价值观的过程。

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扬子晚报6月29日报道27日午后,盐城市阜宁县益林镇益东初级中学14岁的初一学生小业(化名)开心地告别家人,去学校参加期末考试,然而这次他再也没有回来,父母见到他时,小业已经躺在医院里,被宣布死亡了,原来在考试前半小时,小业在教室里被同班同学殴打致死,目前当地警方已介入调查。

二、注重特色品牌学科专业建设。在多年的办学实践中,学院始终把经济类、管理类学科专业的发展建设放在首位,突出自已的办学特色。一是做强做大经济管理类学科专业,保持优势。2008年建成了国家级高等学校特色专业。二是以会计学专业模式为基础,做好其他经济管理类学科专业建设并辐射到其他学科。目前经济管理类学科专业如金融、商务、财税、旅游管理等都有稳定良好的生源和较为理想的毕业去向。法学、理学、工学、文学也展开校内建设规划,制定目标,彰显财经大环境下的自身学科特色,增强竞争力。三是以重点学科、重点建设学科、精品课程、品牌专业建设、学科带头人评选为契机,推动全院学科建设上水平,出精品,提高教育教学质量。目前已经建成财政学、会计学、政治经济学、企业管理、统计学5个自治区重点学科、金融学、旅游管理2个自治区重点建设学科和会计学、金融学、统计学、经济学、酒店管理等11个自治区品牌专业、财政学等20门自治区精品课程。

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面向居民打造社区教育品牌。1年前,拥有100多名教师的外语电子职高只有不到百名学生,其原因之一是很多市民与学校同在一个社区,却不知学校的办学内容是什么。在城市生源减少的情况下,这所学校把“让居民了解职教,进而依靠职教”作为品牌建设的第一步,充分利用学校专业师资和设备优势,与社区街道联合,面向奥运,开展文明礼仪和社区居民学英语的培训;针对增强居民技能,开展纵横码培训和文化创意手工艺术培训;面向外来务工人员开展岗前培训;开展阳光假日工程,面向青少年进行知识拓展培训。1年来,学校共开设社区教育培训班52个,培训人员2300人次,把职业教育广泛融入到社会生活中,赢得了居民对职教的信任。现在,这所学校的在校生已经增加到300多名。

责编 左汶骏

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