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叶校长的举措,是基于一个看似非常简明的道理:“他知道,教学楼不建结实,早晚会出事,出了事,没法向娃娃家长交代”。这平实的话语中体现了一种强烈的责任心,正如桑枣中学的墙上写着的:“责任高于一切,成就源于付出。”其实,这更是一种对生命的关怀、对生存权的保护。

目前已经有许多地方开通地震孤儿收养登记热线,北京16日开通收养四川地震孤儿热线96156以来,已经接到数千个报名电话。中国收养中心国内收养部主任冀刚对记者说,民众的热情让人感动,但目前收养的时机还不成熟,因为孤儿的身份认定有一个过程,现在有些孩子和父母暂时联系不上,但是还不能确定是否就是孤儿。目前当务之急是救治孤儿,对于地震中失去父母的孤儿和暂时查找不到父母的儿童,已由当地政府予以妥善照顾和安置,并尽一切可能查找孩子们的父母和亲人。

慌慌张张的她不敢让家里人知道,一向传统、保守的父母一定会把她赶出家门。她小心翼翼地将此事告诉了男友,两人决定先自己凑钱,悄悄将腹中未成形的孩子打掉。

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事实上,我知道她是学校连续三届的女子乒乓球冠军。之所以我要提这个要求,是因为我认为:如果我赢了,她会因为很没面子所以不好意思再找我麻烦。当然,我自己也有些豁出去的感觉,想象到如果我输了,那我就会很惨,不仅自行车会被她无限期“借用”,人也会经常被她们欺负。但是我想来想去,目前只有这个办法最直接、最有效。

福州市教育局日前出台2009年秋季小学招生工作的意见,提出对于无固定职业、住所的外来工,要引导他们的子女回原户籍地就读。

当下,我们不能不面对这样的现实:现行的教育和考试制度,在过分注重知识灌输和考试成绩的同时,却忽视了心理素质的培养与考察。常常听到家长抱怨:孩子平时成绩挺好的,一到关键考试就紧张、失常、“掉链子”。也有不少大学老师感叹:一些大学生书读了很多,求职面试时却胆怯心慌,语无伦次,屡屡受挫,难道大学培养的是“书呆子”吗?其实,这反映出来的,恰恰是学生的一种常见“心病”,也正是不为我们真正重视的心理素质问题。

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美国课堂一般分为大课小课,大课一般有几百人,小课最少只有六七人。基础课,核心课,必修课,选修课都含有大课的课程,专业课则绝大部分都是小课。一般来说,大课4学分,小课有3学分,亚洲语言课基本上是5学分,其它语言的课都是3学分。

然后,他花了半个小时敲下了57个字。这些文字和照片,取名为《3月30日103教室拾到1700元,附粉花花现金照片》,由“教九楼”发布在蛋蛋网上。不到半个小时,点击率便达到了6000多人次。

三是加强校级领导班子建设。校党委始终坚持党委领导下的校长负责制,把办学治校能力建设作为领导班子建设的核心内容抓紧抓好。制定并严格实行《党委常委会议事规则》、《校长办公会议事规则》、重大事项集体决策等一系列规章制度,校级领导班子的民主建设得到充分加强。

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陈洪捷:正因为如此,他们考虑的就是怎么投入少而获利多。所以,民办职校更愿意办外语、财会、管理等专业,这些专业不需要太多老师和场地,投入少,利润高,而工程、汽车修理等都需要实训场地,需要老师手把手教,这样的民办职业学校很少。所以单纯依靠发展民办职业教育肯定不行,国家还是要对职业教育加大投入力度。

然而,这样貌似公平的招考方式,却是以牺牲效率为代价的。博士生教育作为学历教育的最高层次,与中小学、大学本科甚至硕士生教育都有很大不同,它关系到国家科教兴国和人才强国战略的实施以及国家自主创新能力的提升。可见,博士生招生兹事体大,不容小觑。博士生教育的对象应该是学业基础好、创新能力强、培养潜质高的优质生源。在招生选拔时,不仅要考察其学术基础与基本素质,更要关注其研究经历与成果、创新意识与能力等。再者,由于博士生教育以科研训练为主,这一阶段的研究是一个充满艰辛、自主性很强的创新过程,若无浓厚的研究兴趣和良好的研究能力作支撑,很难取得有价值的创新成果。而现行的博士生招考仅靠几个小时内的笔试或面试,显然无法全面考察考生的综合素质与能力,也无法清晰判断其研究潜质与兴趣。结果,常常“选拔”出善于考试却不善于科研、令导师头疼的生源,造成宝贵的高层次教育资源的浪费。

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数据背后体现了“十一五”期间我国职业教育的发展成果。2002年和2005年,国务院两次作出关于大力发展职业教育的决定。随后,职业教育与九年义务教育和高等教育一起,作为我国教育的三大战略重点,写入“十一五”规划纲要。

责编 左伊

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