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“我们不考虑自考生。”对于拿着自考文凭的黄锋来说,这句话在他求职的过程中曾经听过无数次。比起普通高校的毕业生,自考生就业面临更多的困难。他告诉记者,一位大学教授在给他们上课时指责自考生挤占了正规大学的教育资源,是对教育资源的浪费,讥讽自考毕业证为“伪钞”,更是斥责自考制度是中国的“怪胎”,把自考说成是“低能儿”的游戏,说最好取消自考。而对于一些大公司来说几乎都有一个心照不宣的用人原则——只有全日制正规院校毕业的大学生才是考虑的对象。在一些招聘会现场,拿着自考文凭的毕业生们几乎都和一些好单位无缘。自考学历在就业市场所受的冷遇司空见惯。自考文凭为什么会受到歧视?在此前一次大行招聘会上,一家国有企业的人事部工作人员告诉记者:“自考生要不就是没有就业协议书,要不因为没有指标,接收手续不好办理,所以我们国企一般很少接收自考生。”而另一企业的工作人员则明确表示,“我们不要自考生,正规本科生的学习更加系统完整,同时在外语、计算机、人文素质等方面的能力也要强一些,如果是在同等条件下,我们肯定会优先选择正规院校毕业的学生。”

2007年,湖北省高考扩大网上填报志愿范围,参与面达到报名总人数的2/3,即有33.5万人。昨日,湖北省召开普通高校招生考试工作会,通报了今年高考考务和填报志愿上的若干变化。

中国政法大学教授马怀德说,出现这样大规模的高考舞弊事件,根本原因在于我国目前对舞弊行为的惩罚太轻,对相关政府工作人员的责任不够明确。

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据统计,截止到2006年10月,德国已有60—70的大学开始向在校生收费,收费标准在每学期500—650欧元不等。而新的一年里,德国可能会全面告别免费的“留学午餐”。

当然,汉宝德先生所做的欧洲建筑文化的普及,最终的落脚点却是当下的中华建筑文化,对今天大陆日新月异的城市变化、千城一面的建筑文化困境有很强烈的提示作用。“想到我们的建筑慢慢要把红砖放弃了,用马赛克取代,实令人不胜感慨。”“我常感到我们的传统建筑,也是一种巴洛克建筑,可惜我们没有一位纽曼把富丽多彩的精神用一种艺术家的胸怀表达出来!”这些批评之词都是“爱之愈深,恨之愈切”的心声表白。建筑是坚硬的,但做建筑的人并不坚硬。透过这些文字,不难窥见汉宝德心中极柔软的情怀,这里有对建筑背后各种文化的理解,有对我们民族的热爱,有对普通民众生活的关注。

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学习上有了任何难点只能和教授约时间来讨论,这对刚升入大学的本科生来说很难适应。为使新同学能较快地熟悉学校,适应新的学习生活,澳大利亚的悉尼大学每逢开学都要开展一系列的迎新活动,举办各种情况介绍会、咨询会、联欢会,为新同学提供全方位服务。悉尼大学商学院的“学生互助小组”是众多活动中最有特色的一个。

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重庆市教委负责人近日表示,针对该市竞技水平偏低的实际现状,结合全国大学生运动会所设置的项目和重庆市重点体育项目,市教委将会同市体育局重新研究制订重庆市体尖生高考加分资格认定办法,进一步优化项目设置,提高评价标准。同时,严格体尖生认定程序,加强对体尖生的体育专业测试,坚持赛后专业测试制度,进一步严格体尖生资格公示程序,严格落实学校、市教委、市招委三级公示制度。

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由于当天晚上才做完面部修复手术,马瑞说话还很困难。她断断续续用微弱的声音告诉记者:“当时我班6个学生在马路对面,6个学生拿着旗子在靠近学校这边,突然听到前边学生的尖叫声,看到一个人拿着刀在砍学生,当时我就大喊了一声,那人就冲过来朝我砍了一刀。我想这些娃娃太小了,没有反抗能力,得先保护他们。”

该试点还将成立“省高校总会计师制度试点工作协调小组”,统筹负责高校总会计师制度改革试点工作,定期总结分析和研究部署相关工作;将建立高等学校总会计师制度明确写入《浙江省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》;并加强追踪评估,通过多种途径定期了解总会计师履职情况和任职高校重大财务情况,及时研究解决试点工作中遇到的问题。

课程标准和教科书安排的,当然要教,但是这种“教教材”的传统会导致教师的备课关注点局限于情境的创设和活动的设计上,始终无法跳出教科书的编写顺序和框架,从而忽视学生的发展。显然,这与新课程提出的“尊重学生的主体地位”存在根本矛盾。因此,我们需要把“教什么”的问题转向对三维目标的讨论上,教师的备课也需要认真研究三维目标,分析学生的起点、分析教学内容提供给学生的可能发展空间。换言之,也就是需要思考---关于要学习的内容,学生会了什么?还需要发展什么?

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与职场人士不同的是,应届毕业生对专业硕士“不太感冒”。地大江城学院的李同学报考了地大国贸专业的学术研究生,他的理由是社会目前还不太认同专业硕士。武汉工程大学材料专业的梁蒿考虑到长远发展,他认为学术硕士的文凭含金量高一些。

责编 左文亮

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