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前几日,笔者写了一篇题为《不妨学学美国的“国学热”》的小文,谈及美国不仅重视自己以“盎格鲁——萨克逊白人新教(WASP)文化”为代表的“国学”,而且有一整套保护和传承自己“国学”的机制。知名评论家薛涌先生提出反对意见说,美国根本就没有什么“国学”,因为美国一直是把世界的文化当作自己的文化,所以中国应学习美国“开放的心胸”,不宜再固守“自己家里的几个古董”,甚至建议中国“取消国学”。(《东方早报》3月1日)

所以,企业所有人和企业管理者应充分认识责任对于企业管理的重要性,提高广大员工的责任意识,树立正确的责任观念,使企业在激烈的市场竞争中立于不败之地。对于员工来说,责任不应是外界强加给我们的义务,而应是我们应当争取的一项权益。责任是我们成才、成功的基本素质。没有哪个成功人士是无责任感的人,事实上,只有那些责任心强的人,才有可能被赋予更多的使命,才有资格获得更多的荣誉,才能得到社会的认可,才能成就一番事业。

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首先看兰某的摔伤与罗某用带闪光灯的照相机照相的行为是否有因果关系。舞蹈演员踮起脚尖跳舞,全身的重量都落在足尖上,闪光灯尤其是突然出现的闪光灯会分散其注意力,这也正是在演员表演时禁止拍照,尤其是禁止用闪光灯照相机拍照的原因。本案中,兰某的摔倒正是罗某用闪光灯照相机拍照所导致的。其次,看罗某对该损害结果的发生是否有过错。在舞蹈演员表演时禁止拍照,尤其是禁止用闪光灯照相机拍照是维护公共场所秩序和保护演员人身安全的需要,作为一个热爱舞蹈的学生是应当了解的,尤其是在演出前主持人还强调了这一点。但罗某仍然率性而为,完全是可以认为他是有过错的。

  近年来我国农村经济取得突飞猛进的发展,自学考试面向农村的考生主体结构发生变化,由传统意义上从事农业生产的农民,转变为不仅有传统意义上的农民,而且有进城务工、经商人员、乡镇企业从业人员,甚至一些发达地区,这部分考生已成为农村考生的主体。

深层次上说,民间排行榜之所以如此风行,话语权如此奇货可居,绝非评价者本身的能量使然,根子还在于高校行政化的体制上。在高校,类似排行榜式的评价评估还少吗?防止大学沦为“排行榜式大学”,绝不是净化排行榜所能解决的症结。(宋桂芳)

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面对这些问题,记者来到了烟台大学心理咨询中心。据了解,每年烟台大学都有学生因为心理问题而休学或者退学,来此咨询者更是不计其数。在此工作的李老师介绍,现在大学生出现心理问题已是普遍现象,来访的主要人群多为大二大三学生。“其实很多学生一进大学就开始出现心理上的问题,这是因为对新环境暂时的不适应。但多数都不愿说出来,也没有重视,只有等到问题严重了,才来找老师。”李老师很无奈地说。

世界体育大赛为什么会密集地“扎堆”在某个国家或地区举行?这其中有什么规律可循?有学者研究发现,一个国家的体育活力和它的经济活力之间有着一定的“关联度”。体育赛事总是挑选那些经济发达、国力强盛、社会安定之地“择枝而栖”。体育产业专家、国家体育总局前经济司司长李敦厚分析说:“仅以夏季奥运会为例,在北京奥运会之前实际举办的25届奥运会,绝大多数都是在经济发达或较发达的欧洲、北美洲举行。欧洲共举办了15届奥运会,占总届数的60%;美国共举办过4届、为各国之最;大洋洲和亚洲各举办过2届,也都是在经济发达或相对发达的澳大利亚、日本和韩国举办。”

三是带来了“考试经济”的繁荣。考生除了报名费,还要购买指定用书、上辅导班,每人为此花费不菲。有关机构或个人因为组织考试发了大财。考试成为某些部门敛财的工具,助长了不正之风的盛行。

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“个人发展”指的是学生作为一个人纵深长远的发展。班主任之所以要关注学生的个人发展,是因为他们所要实现的目标正是学生作为“个人”所追求的品质上的进步。该书引述的英国著名课程理论家埃克塞特大学教授理查德普林关于学生发展过程中应注意的7个方面的问题,对于我们在新时期分析问题将会有不少帮助,这7个方面是:智力(指人们用来进行细致观察、思考、假设、逻辑推理和命题的能力),道德(指谦逊、仁慈、耐心、慷慨等性情特征,凌驾于情感特征之上),性格特征(如毅力或勇气等意志品质),社交能力(口才、体格、着装、随机应变和组织协调能力),实践知识,理论知识(通过理论学习获得的概念、原理、概括能力和洞察力),个人品格。冷静思考,这些方面确实是关乎学生发展的。

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高素质的人才培养不出来,民族就缺乏智慧,国家就没有稳定、持续的发展,就没有未来。我认为有四点要坚持:一是要吃透中央精神,领会精神实质;二是要下定决心,全体动员;三是政府各部门要大力支持、相互配合、协调行动;四是要公开透明,接受社会的监督,并争取全社会的理解、支持。教育的整体改革不能闭门造车,要有全社会的参与。

责编 左汶骏

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