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天津市大港区民政局

奥运冠军就读名校的话题,近几年一再引起媒体的关注和讨论。人大“破格录取”5名运动员的新闻一问世,网上几乎是一片指责之声:有人质疑相关大学“献媚”,有人拿外国某著名运动员的情况来对比,有人质疑录取是否“破坏社会公平与正义”等等。其实,质疑的焦点就是这些运动员是否有资格被相关大学破格录取。

校长推荐制从羞羞答答到舆论预热,再到如今实施方案成形,即将呱呱坠地,应该说,北京大学的自主招生已经进入了可操作层面。但与之相对应的是,网友的质疑也同时铺陈开来:“给腐败打开了方便之门,再严格的推荐制度最终都会变成腐败分子特权的工具”……

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文化认同与文化差异是当代文化发展中既相互区别又相互联系的现象。在全球化、多元化、现代化思潮影响下,在学校教育中也不可避免地存在这两种文化现象。学校教育总是按照社会发展的统一要求来培育人、塑造人,培养社会所认可的合格公民,使所有学生都能公平地享受优质教育资源,都能全面、健康地发展。另一方面,学校教育对象是千差万别的。城乡差别、地区差别、民族差别、家庭背景的差别等,带来学生之间极大的差异性,如今尤其突出的问题是外来务工人员子女及留守儿童的教育问题。这两方面实质上就是文化认同与文化差异在学校教育中的反映。这些问题解决不好,将给学生的成长带来伤害,造成教育不和谐、不均衡发展的现象。因此,在学校文化建设与管理中,必须正确认识与处理好学校文化认同与学校文化差异的关系。

今年她们已上大二,刚到马来西亚留学不到4个月。在班里,一名来自尼日利亚的同学史蒂文,总是爱跟小罗套近乎。

“活到老,学到老。”日本古稀老人坂本正次连续四年在“日本人汉语文作文大赛”中获奖,在颁奖典礼上,坂本先生用流畅的汉语向大家介绍他学习汉语的心得。主办方日中交流研究所所长段跃中介绍,日本人汉语文作文大赛”连续举办四届,参赛者累计上千人。但坂本先生连续四次获奖,令人称奇。“第五届日本人汉语作文大赛,我还要参加。”坂本发言时表示。

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目前,我国基本保证了初中6个课时、高中4个课时、中等职业学校4至6个课时及普通高等学校每学年进行1个课时专题讲座的预防艾滋病专题教育时间,并依托高校建立师资培训基地,开展学校预防艾滋病教育管理人员和骨干师资培训,近万名人员接受了培训。

中国人民大学教授郭国庆代表说,目前中国约有21.6的中小学生心理健康方面程度不同地存在问题,中小学生心理健康状况堪忧。

来自全球114个国家和地区的400多名代表出席了今天的开幕式,中国派代表团与会。为期三天的会议主要是确定入选《人类非物质文化遗产代表作名录》和《急需保护的非物质文化遗产名录》的名单。

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学历造假。近年来,留学的条件适当放宽了,申请出国的学生也有所增加。有的学生出国时还没有取得相应的国内文凭、证书,为了应付海外学校的需要,一些非法中介组织又主动向家长、学生提供制造“虚假文凭”的服务,还承诺说国外学校不会查得那么严格,少数家长、学生也都默许中介造假。结果到国外,一旦学校严格审查把关,通过假文凭过来的学生肯定会被退回。由于属于造假行为,且是双方共谋,产生纠纷后还没办法投诉,学生往往落得“学财”两空。

松原高考依然是一派乱象,仍然不是一个公平的竞赛场,荒诞到连不愿同流合污的考生都要交保护费才能得到公平的监考考场、清静的答题环境。公平和正义本不该是少数优秀考生用钱才能买来的,而是应该是主考机关为所有考生提供的一视同仁的权利。

(一)各县(市、区、特区)招生办、招生监察办要认真做好艺术类考生的资格审查工作,认真核查考生户籍、身份证、报考条件及考生特征等,凡不符合报考条件的考生,一律不予报名。

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责编 左移湘

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